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Modelo de Preguntas de Examen de Psicología de la Personalidad, Exercises of Social Work

dSi te matriculas este año en asignaturas de cuarto curso tendrás dere- cho a dos convocatorias de examen consecutivas. Estas dos convocato- rias serán las de junio y septiembre del curso 2006-2007, en cada una de las cuales te examinarás de la asginatura completa en un tiempo máxi- mo de dos horas p

Typology: Exercises

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Modelo de preguntas de examen de Psicología de la Personalidad - Curso 2020-21
1.-) Los hábitos de comportamiento que uno ha ido adquiriendo a lo largo de la vida, junto con la naturaleza moral del
individuo, se denominan:
A) individualidad C) carácter
B) temperamento D) B y C son ciertas
2.-) Los estados:
A) son los rasgos sobre los que trata la personalidad
B) son temporalmente más estables que los rasgos
C) no repercuten sobre la conducta
D) son el resultado de la interacción entre los rasgos y las situaciones
3.-) Un rasgo se puede considerar como:
A) una variable independiente C) una variable aleatoria
B) una variable predictora D) ninguna de la anteriores es cierta
4.-) ¿Cómo se denominan las conexiones o asociaciones entre estímulos y respuestas?:
A) hábitos C) estados
B) rasgos D) ninguna de la anteriores es cierta
5.-) Características psíquicas marcadas por la rigidez con episodios de agitación tipo convulsivos, son, en teoría de
Kretschmer propias de las constituciones:
A) Pícnico C) Atlético
B) Asténico D) Displástico
6.-) De acuerdo a los biotipos de Kretschmer los sujetos normales con pensamiento realista, adaptable a la situación,
prácticos, intuitivos y expresivos, corresponde una constitución:
A) Pícnico C) Atlético
B) Asténico D) Displástico
7.-) ¿Cuál de las siguientes dimensiones fue utilizada por Wunt al reformular las tipologías clásicas?
A) introversión-extraversión C) intensidad-impulsividad
B) debilidad-fuerza emotiva D) fuerza-rapidez de variación
8.-) ¿En qué parte del SN se encuentra la estructura responsable que fundamente la extraversión?
A) córtex C) hipotálamo
B) amígdala D) cerebelo
9.-) ¿Qué tipos de individuos funcionan como “amplificadores” de la estimulación a causa de su nivel de arousal?
A) extravertidos C) neuróticos
B) introvertidos D) ninguna de la anteriores es cierta
10.-) En el modelo de personalidad de Eysenck, los rasgos de ansiedad y baja autoestima, corresponden al tipo...:
A) psicoticismo C) neuroticismo
B) extraversión D) ninguna de la anteriores es cierta
11.-) Siguiendo los criterios de Eysenck, una persona que obtiene una puntuación elevada en la escala E del EPQ, suele
ser…
A) pesimista y preocupada C) abierta y expansiva
B) introvertida y aislada D) poco respetuosa con las normas sociales
12.-) Contestar NO al ítem: “¿Le preocuparía tener deudas?”, según Eysenck llevaría a obtener un punto en la escala de:
A) sinceridad C) extraversión
B) neuroticismo D) psicoticismo.
13.-) Un individuo que se describe como divertido, entusiasta y energético es…:
A) amable C) cordial
B) simpático D) extravertido.
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Modelo de preguntas de examen de Psicología de la Personalidad - Curso 20 20 - 21

1 .-) Los hábitos de comportamiento que uno ha ido adquiriendo a lo largo de la vida, junto con la naturaleza moral del individuo, se denominan: A) individualidad C) carácter B) temperamento D) B y C son ciertas 2 .-) Los estados: A) son los rasgos sobre los que trata la personalidad B) son temporalmente más estables que los rasgos C) no repercuten sobre la conducta D) son el resultado de la interacción entre los rasgos y las situaciones 3 .-) Un rasgo se puede considerar como: A) una variable independiente C) una variable aleatoria B) una variable predictora D) ninguna de la anteriores es cierta 4 .-) ¿Cómo se denominan las conexiones o asociaciones entre estímulos y respuestas?: A) hábitos C) estados B) rasgos D) ninguna de la anteriores es cierta 5 .-) Características psíquicas marcadas por la rigidez con episodios de agitación tipo convulsivos, son, en teoría de Kretschmer propias de las constituciones: A) Pícnico C) Atlético B) Asténico D) Displástico 6 .-) De acuerdo a los biotipos de Kretschmer los sujetos normales con pensamiento realista, adaptable a la situación, prácticos, intuitivos y expresivos, corresponde una constitución: A) Pícnico C) Atlético B) Asténico D) Displástico 7 .-) ¿Cuál de las siguientes dimensiones fue utilizada por Wunt al reformular las tipologías clásicas? A) introversión-extraversión C) intensidad-impulsividad B) debilidad-fuerza emotiva D) fuerza-rapidez de variación 8 .-) ¿En qué parte del SN se encuentra la estructura responsable que fundamente la extraversión? A) córtex C) hipotálamo B) amígdala D) cerebelo 9 .-) ¿Qué tipos de individuos funcionan como “amplificadores” de la estimulación a causa de su nivel de arousal? A) extravertidos C) neuróticos B) introvertidos D) ninguna de la anteriores es cierta 10 .-) En el modelo de personalidad de Eysenck, los rasgos de ansiedad y baja autoestima, corresponden al tipo...: A) psicoticismo C) neuroticismo B) extraversión D) ninguna de la anteriores es cierta 11 .-) Siguiendo los criterios de Eysenck, una persona que obtiene una puntuación elevada en la escala E del EPQ, suele ser… A) pesimista y preocupada C) abierta y expansiva B) introvertida y aislada D) poco respetuosa con las normas sociales 12 .-) Contestar NO al ítem: “¿Le preocuparía tener deudas?”, según Eysenck llevaría a obtener un punto en la escala de: A) sinceridad C) extraversión B) neuroticismo D) psicoticismo. 13 .-) Un individuo que se describe como divertido, entusiasta y energético es…: A) amable C) cordial B) simpático D) extravertido.

14 .-) Cattell relaciona un decatipo 10 de la escala Q4 del 16PF con: A) fuertes sentimientos de culpa C) sumisión a los demás B) elevado grado de ansiedad y nerviosismo D) fría afectividad 15 .-) De acuerdo a la tipología cattelliana, ¿cuál de los siguientes rasgos no sería deseable en un maestro de educación básica para niños? A) A+ C) A- B) C+ D) H+ 16 .-) Un individuo dócil y acomodaticio está representado en el 16PF por: A) E- C) C+ B) N- D) Q3+ 17 .-) Una persona que se describe como mundana, galante, calculadora y atenta a lo social tendría elevadas puntuaciones en las escalas del 16PF: A) Q3 C) N B) Q2 D) H 18 .-) Una persona que puede describirse como práctica y calculadora, puntuaría en el 16PF… A) E+ y H+ C) M- y N+ B) E+ y O- D) E- y H- 19 .-) Objetividad, precisión y escepticismo son características esenciales de un individuo que en el 16PF de Cattell puntúa…: A) alto en M C) bajo en O B) bajo en A D) alto en H. 20 .-) ¿Cuál de las siguientes características es más probable que presente un individuo con bajas puntuaciones en el factor G del 16PF?: A) seriedad y nobleza C) preocupado por el deber B) atento a las obligaciones con los demás D) indulgente consigo mismo 21 .-) El rasgo de atrevimiento del 16PF, probablemente está asociado de forma positiva con el/los rasgos de… del NEO-PI-R A) asertividad C) fantasía B) deliberación D) orden 22 .-) El rasgo de estabilidad emocional del 16PF, probablemente presentará correlaciones significativas, de signo negativo con el/los rasgos del NEO-PI-R de: A) vulnerabilidad C) sentido del deber B) actividad D) actitud conciliadora 23 .-) El rasgo de animación del 16PF, probablemente está asociado de forma positiva con el/los rasgos de… del NEO- PI-R A) cordialidad C) ideas B) deliberación D) estética 24 .-) Según los estudios de Costa y McCrae (1988), ¿cuál de las siguientes dimensiones obtuvo menor estabilidad longitudinal?: A) neuroticismo C) amabilidad B) extraversión D) responsabilidad 25 .-) Según el modelo de personalidad propuesto por Eysenck las personas extravertidas presentan: A) un mayor rendimiento en memoria a largo plazo B) un mayor rendimiento en tareas monótonas y repetitivas C) un menor rendimiento en memoria a corto plazo D) una mayor capacidad de atención a los estímulos nuevos 26 .-) Un sujeto que “asume un punto de vista realista de las cosas, que está pendiente de su entorno incluso con riesgo de olvidarse de sí mismo”, puntuaría alto en la escala de…: A) búsqueda de sensaciones C) objetividad B) surgencia D) dogmatismo

RESPUESTAS:

1. A B C D

2. A B C D

3. A B C D

4. A B C D

5. A B C D

6. A B C D

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